怎樣才算有效學習
問:能否給大家講解下您CAD軟件的學習過程?
過小容:我大學畢業(yè)后從事了13年的軍品結(jié)構(gòu)設計,當時的設計完全依靠手工繪圖,很辛苦,但也打下了很好的機械設計基礎。1996年調(diào)到無錫后因設計洗衣機內(nèi)筒塑料模具,第一次接觸了CAD,而且一開始就直接使用的是三維CAD,邊學邊干活,最終用三維CAD完成了整個模具的設計。
我學習CAD的過程,是從三維CAD(MDT)開始學的,培訓時間也就一個多星期,入門后就開始干活設計模具,邊做邊學,等模具的三維模型設計完成后MDT也就學會了,接下來要出工程圖,就接著學二維AutoCAD,等工程圖完成后AutoCAD也就學得差不多了。學習過程中遇到的困難太多了,各種各樣的困難都有,解決方法就是多用、多試、多想、多問,并且全身心的投入,可以說除了睡覺所有時間都在思考如何解決問題。
問:這種邊干邊學的方法是最有效的嗎?
過小容:在完成工作任務的過程中去學習CAD軟件,而不是去系統(tǒng)地去學枯燥的軟件命令和功能,這是我一貫推崇的學習方法。這種學習方法最大的好處就是能學以致用,學習的效率很高,當然會走很多彎路,但是解決問題后,學習能力會極大的提高。遺憾的是現(xiàn)在的學生連老師的作業(yè)都完成不了,這種機會很少。相信以后通過教育方面的逐步改革可以逐步改善些。
問:對正在求學的人有怎樣的建議?
過小容:1、CAD軟件只是一個工具,重點應放在相關(guān)專業(yè)技術(shù)能力的提高上。
認真學好一個CAD軟件,將其學精、學透。
2、軟件版本沒必要追求最新的,因為新版本的新功能對于大多數(shù)人(特別是初學者)是用不上的,而且軟件不穩(wěn)定,出現(xiàn)問題后就不知道是操作問題還是軟件問題,會浪費掉很多時間。低版本軟件學好后,再學高版本軟件是很容易的。
3、學習過程最好結(jié)合實際案例,比如學習AutoCAD就拿一張復雜A0號工程圖作為案例,這張圖紙繪制完成后,AutoCAD也就學會了,比單獨去學命令功能強多了。
從二維向三維轉(zhuǎn)換需要注意什么
問:現(xiàn)在很多工程師在從二維設計向三維設計轉(zhuǎn)型,對這些人您有怎樣的建議?
過小容:第一,建議選擇Inventor軟件進行二維到三維的過渡,因為Inventor與二維軟件AutoCAD的銜接是目前做得最好的。第二,采用邊做邊學的方法,首先將已有產(chǎn)品的二維圖紙三維化,即應用三維軟件進行造型、裝配、生成工程圖,再逐步過渡到應用三維軟件進行產(chǎn)品設計。第三,軟件版本沒必要追求最新的,應選擇性能穩(wěn)定的版本。
問:我接觸過一些工程師,他們非常喜愛autocad,甚至連三維、渲染都用autocad做。但另一種聲音就是autocad實際上在三維上功能是不夠的,對這些人您有怎樣的建議 ?
過小容:autocad的三維是精確造型,修改不方便,我建議用Inventor。我也用過autocad的三維功能,比較起來Inventor學起來更簡單、用起來更方便,功能也更強。
問:您覺得這些人只要改變觀念,學inventor是很快的嗎?
過小容:Inventor很適合于初學者,同時也適合autocad熟練的人。我身邊也有很多人,以前AutoCAD用得很好,現(xiàn)在用好Inventor后,就不再愿意用AutoCAD了。
問:您怎么評價AutoCAD、Inventor以及其他用過的幾種軟件?
過小容:1、AutoCAD在二維工程圖設計領域是不可替代的,這種情況還會持續(xù)很長時間,特別在中國。
2、Inventor是一款非常優(yōu)秀的三維設計軟件,最大的特點是易學,基本符合工程師日常設計思維習慣,能順利完成復雜產(chǎn)品設計全過程(零件造型、裝配、工程圖、運動模擬、有限元分析等等)的工作,形成必需的技術(shù)文件。
3、其它CAD軟件各有長處,認真學好一種CAD軟件后,再學其他CAD軟件就會變得很容易。
設計與加工,到底誰該遷就誰
問:現(xiàn)在的設計與工廠制造之間總出現(xiàn)摩擦,設計說制造工藝不行,制造說設計有問題。這主要是因為設計太精密,無法適應制造設備嗎?
過小容:我覺得首先需要明確的一點是:制造水平?jīng)Q定設計。很多產(chǎn)品是能設計出來,但制造不出來。當然,設計人員不懂工藝,也是設計不出好的產(chǎn)品的。好產(chǎn)品不僅是性能好,還要制造成本低。要有市場競爭力,能買得起才行。產(chǎn)品的制造成本,應是設計人員重點考慮的。
問:所以有人說設計要懂材料學和工藝?
過小容:對,做三維設計,一定要考慮在工藝上能不能加工出來。另外設備有錢就能買,但買設么設備合適,是設計要考慮的事。此外,人員,生產(chǎn)管理都需要了解。合格的設計人員應該是一個全才。
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